本课程是韩国语言文学专业的一门基础课，主要在较为广阔的、宏观的中韩文化比较视野下，立足于文学文本，在深入阅读韩国文学原著的基础上，系统掌握韩国文学与文化的发展脉络，探讨其主题、文体风格、社会及文化的历史与现实意义。同时，了解国内外有关专家在这一领域的研究成果，掌握文学与文化比较研究的基本方法，培养学生一定的文学批评理论素养，对同属儒学文化圈的中韩文化在认知视角、文化习俗、历史文化、地域文化等方面的不同之处作深刻而全面的研究分析。

教师团队：

担任本课程的专职教师共7人，全部具有博士学位。其中，教授3人，副教授4人。教师的数量、学历、学位、职称、年龄、学缘结构、学术梯队呈正态分布，可以充分满足学科可持续发展要求。

团队主要成员：

任晓丽：博士，教授。主要研究方向为韩国文化、中韩文学对比，先后在《朝鲜语文》等国际知名学术期刊、国内CSSCI学术期刊及国际学术会议上发表《略论佛教与朝鲜乡歌》等论文20余篇；出版《韩国日常生活中的敬语和礼节》等专著、教材9部，主译作品5部。先后主持《朝鲜后期文人对明清小品文的接受与传播研究》等国家级、省部级科研立项多项，入选辽宁省高等学校优秀人才支持计划第一层次（2012）；先后被聘为全国哲学社会科学规划基金项目通讯评审专家，国家社科基金项目成果通讯鉴定专家、教育部精品教材通讯评审专家及教育部外语教育指导委员会非通用语种类专业指导委员会委员（2007-2011，2013—2017两届）、外语非通用语种类专业教学测试专家组成员。

李民：博士在读，副教授。主要研究方向为韩国文化、翻译理论，先后在《精神文化研究》、《解放军外国语学院学报》等国内外知名学术期刊发表论文10余篇，出版专著《韩汉同声传译理论与实务》1部，教材10多部，译著3部。主持韩国国际交流财团专著资助项目1项，教育部人文社科青年项目1项，大连市哲学社会科学项目1项，并参与其他国内外项目多项。

张国强：博士，教授。主要研究方向为韩国文化、中韩文化对比，在国内外学术期刊上发表《中韩竹民俗文化符号研究》等多篇相关研究的论文，出版专著《韩国和中国的巫俗神比较研究》，主持“韩国语教学中的文化导入问题研究”等4项国际合作研究或省教育厅项目，教学研究论文< 利用视听说教学加强韩国语文化教育的探索>获2011年辽宁省外语教学研究会优秀论文一等奖。

朴善姬：博士，教授。主要研究方向为韩国语语言学、韩汉翻译。主持及参与教改项目校级3项、省级3项；主持及参与科研立项国外6项、省部级3项。撰写著作2部，翻译译著2部。在国内外学术刊物发表学术论文10余篇，主持或参编教材20余部。代表性的科研作品有专著《韩国语副词性依存名词结构研究》、译著《黑色花》、论文< 试论原因关系副词性依存名词结构>等。曾荣获“校级优秀教师”等荣誉称号。

韩卫星：博士，副教授。主要研究方向为韩国古典文学、中韩比较文学，在国内外学术期刊上发表了《洪大容的诗学理论与社会变革》等多篇相关研究的论文，出版了专著《韩国实学派文学与中国之关联研究》，主持省教育厅项目“伪满时期朝鲜满洲纪行文中的中国东北形象研究”。

苑英奕：博士，副教授。主要研究方向为中韩现当代文学对比，在国内外学术期刊上发表《中国“底层叙事”与韩国“民众文学”的概念比较》等多篇相关研究的论文，在学界获得广泛关注和好评，有专著、译著多部，主持有教育部归国留学人员科研启动基金项目、教育厅项目，论文< 论“挪拉”在韩国文学中的活用意义>获2011年外国文学学会2011年会 论文一等奖。

李桂瑶：博士，副教授。主要从事中韩非物质文化遗产、中韩文化比较方面的研究。在中国和韩国非物质文化遗产研究领域取得了较多的成果。已出版专著《韩山夏布的名声形成过程研究》1部，承担国内外科研项目2项。其中主持完成了辽宁省教育厅人文社科一般项目《中韩非物质文化遗产政策及传承情况比较》。此外还先后发表了< 从保护主体与传承主体看韩国非遗保护的经验>、< 从西域乐舞传播看文化现象的移动>等多篇论文。

讲座安排（具体周次可能会有调整）

评价方式：

本课程的成绩评定主要依据课堂发表、讨论表现及期末撰写的报告或论文。在学生具备基本的文化比较、文学比较知识的基础上，根据授课内容，让学生自行确定自己感兴趣的研究方向，确定发表题目，要求学生课后查阅相关资料，完成专题报告写作后在课堂上发表。然后由教师进行点评，学生之间进行讨论，并根据修改意见作进一步修改。至期末课程完全结束后，要求学生提交与本课程内容相关的研究报告

2.【教学大纲】 见附件1

3.【教学日历】见附件2

4.【教案/课件】见附件3

5.【教学视频】